El plazo oficial para realizar este registro finalizó el 30 de septiembre, pero los usuarios aún cuentan con un periodo de gracia de hasta 72 horas tras esta fecha. Por ello, aquellos que deseen evitar la suspensión de sus servicios, como llamadas, mensajes SMS y datos móviles, tienen hasta el sábado para completar el trámite.

Desde este 4 de octubre, quienes no hayan registrado sus líneas verán restringidos sus servicios. Esto implica que no podrán realizar o recibir llamadas, enviar mensajes de texto o usar datos móviles. Sin embargo, es importante subrayar que la suspensión no significará la pérdida del número telefónico, ya que estas líneas seguirán habilitadas para recibir alertas sísmicas y contactar servicios de emergencia como el 911.

El proceso de registro es gratuito y puede efectuarse de forma sencilla. Los usuarios pueden registrarse en línea a través de su compañía telefónica o de manera presencial en un Centro de Atención a Clientes. Para ello, necesitan una identificación oficial vigente que incluya su CURP, lo que facilitará el proceso. Incluso aquellos con líneas suspendidas o sin saldo podrán acceder al portal de su operador para finalizar el registro, dado que la navegación en estos sitios no consume datos.

Actualmente, se estima que existen alrededor de 13 millones 991,000 líneas con terminación 3 que deben ser registradas. Además, se ha señalado que cerca de 25 millones de líneas en el mercado podrían estar en desuso, incluidas aquellas entregadas en promociones o que han dejado de utilizarse.

Es relevante mencionar que antes de esta nueva fase de suspensión, alrededor de 7.5 millones de líneas terminadas en 0, 1 y 2 fueron desactivadas por no completar el registro oportunamente. Los usuarios afectados aún tienen la opción de recuperar su servicio registrándose con su operador.

El calendario de registro proseguirá en los próximos meses. Tras la suspensión de líneas terminadas en 3, el siguiente grupo en la lista son los números que finalizan en 4, cuyo plazo concluirá el 15 de octubre. La CRT aconseja a los usuarios no esperar hasta la fecha límite de su número y realizar el registro anticipadamente para prevenir interrupciones en el servicio.

De este modo, si tu celular termina en 3 y aún no has realizado el registro, esta es tu última oportunidad para evitar la suspensión de tus servicios antes del domingo. La organización y el cumplimiento de estos plazos son clave para mantener la conectividad en un mundo cada vez más dependiente de la tecnología móvil.

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eleconomista.com.mx: https://www.eleconomista.com.mx/empresas/celular-termina-3-domingo-comienzan-suspensiones-lineas-registradas-20261003-836707.html

Ya se han cumplido los plazos correspondientes para los números que finalizan en 0, 1 y 2. Ahora, el enfoque está en aquellos que tienen un último dígito de 3. El registro se realiza asociando el número a la identidad del propietario a través de su nombre y Clave Única de Registro de Población (CURP).

Si no se realiza este registro antes de la fecha límite, los usuarios potencialmente enfrentan una suspensión temporal del servicio, que se efectúa en un plazo de 72 horas después del vencimiento. Aunque los números suspendidos no podrán realizar llamadas, enviar mensajes de texto ni utilizar datos móviles para otras actividades, sí conservarán funciones esenciales, como llamar a números de emergencia y comunicarse con su compañía telefónica.

El proceso de registro puede llevarse a cabo de dos maneras: en línea, a través de las plataformas de cada operador, o de manera presencial en los Centros de Atención al Cliente. Aquellos que no cuenten con saldo o tengan la línea suspendida también pueden realizar el registro sin consumir datos, ya que acceder a estas plataformas no incurre en gastos adicionales.

Es importante mencionar que el calendario de registro abarca hasta finales de diciembre de 2026, y las fechas límites se distribuyen según la terminación del número. Tras el grupo actual de números que terminan en 3, el siguiente será el de los números que finalizan en 4, programado para el 15 de octubre.

Las compañías telefónicas están obligadas a recordar a sus clientes sobre el procedimiento pendiente. Para ello, enviarán hasta dos mensajes de texto por semana a aquellos que aún no hayan vinculado su línea. En la última semana antes del plazo, estas notificaciones serán diarias, asegurando que los usuarios estén debidamente informados.

El cumplimiento de esta medida es esencial no solo para evitar la suspensión del servicio, sino también para emplear la telefonía de manera más segura. Por lo tanto, si su número termina en 3, tome acción antes del 30 de septiembre de 2026 y asegúrese de que su línea esté debidamente registrada.

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En medio de estos planteamientos, Gabriela de la Cruz Flores, directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, destacó la necesidad urgente de definir políticas públicas que regulen el uso de celulares en las escuelas. El informe de la Unesco titulado “Celular en las escuelas, un tema en la agenda pública de América Latina”, publicado en junio de este año, señala tres enfoques predominantes: regulación, restricción condicionada y prohibición. Estos enfoques reflejan la diversidad de opiniones sobre cómo abordar el fenómeno.

La investigadora Janneth Trejo Quintana subrayó dos razones fundamentales para considerar restricciones en el uso de celulares en entornos escolares. La primera se centra en los aspectos pedagógicos y cognitivos; los celulares pueden convertirse en distractores que afectan negativamente la concentración y el aprendizaje. La segunda razón radica en la preocupación por la salud mental, dado que el acceso a redes sociales se ha relacionado con problemas psicológicos, especialmente en jóvenes.

La responsabilidad de un uso adecuado de estas tecnologías es compartida entre padres de familia y docentes. Estudios revelan que la presencia de celulares en el aula puede generar interrupciones constantes, que a su vez toman alrededor de 20 minutos para recuperar la concentración. Este contexto exige una reflexión profunda sobre cómo se utilizan estos dispositivos en la educación y en el ámbito familiar.

A marzo de 2026, solo cuatro países latinoamericanos, Brasil, Chile, Colombia y Paraguay, habían implementado leyes que regulan el uso de celulares en las escuelas. México se encuentra en un proceso mixto: 19 estados han adoptado enfoques para regular su uso en el aula, aunque aún carece de una ley federal unificada. La Secretaría de Educación Pública ha iniciado consultas con docentes para avanzar hacia un marco regulatorio que considere las particularidades de cada estado.

Durante la reciente conferencia "Yo celular, el teléfono en la escuela", Trejo Quintana expresó su oposición a la prohibición absoluta, argumentando que es crucial establecer lineamientos claros y objetivos como parte de una política pública efectiva. Asimismo, Sebastián Plá Pérez, otro investigador del IISUE, enfatizó el impacto que los celulares tienen en las dinámicas de socialización y en las relaciones pedagógicas tradicionales, destacando la importancia de considerar el nivel educativo al evaluar su uso. Las diferencias entre estudiantes de secundaria y aquellos en niveles de licenciatura o posgrado son notables y deben ser tomadas en cuenta en cualquier estrategia de regulación.

Finalmente, se hace un llamado a la reflexión sobre el papel que juegan los adultos en el uso de tecnologías por parte de los menores, tanto dentro como fuera de la escuela. Establecer reglas efectivas no solo involucra a los estudiantes, sino también a sus padres, quienes deben ser conscientes de cómo sus propios usos de la tecnología impactan en el comportamiento y en la adopción de estos dispositivos por parte de los más jóvenes.

Con el panorama actual en constante evolución, es evidente que la discusión sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas es un tema de interés relevante y necesario que aún requiere de un consenso claro para promover la educación en un mundo cada vez más digitalizado.

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eleconomista.com.mx: https://www.eleconomista.com.mx/arteseideas/regular-celulares-escuelas-implica-multiples-factores-especialistas-unam-20260920-834386.html

La presión por atribuir la creciente angustia de las nuevas generaciones al uso de dispositivos digitales es omnipresente en discusiones públicas y agendas políticas. Sin embargo, datos epidemiológicos recientes sugieren que el malestar juvenil refleja un escenario más complejo. En Inglaterra, por ejemplo, las atenciones de emergencia a pacientes entre 6 y 17 años por crisis emocionales agudas aumentaron un alarmante 36% entre 2019 y 2025, con más de 75,400 casos registrados anualmente de pánico, autolesiones o depresión severa, desencadenando una crisis en la capacidad de los servicios médicos.

Para evaluar la influencia real de la tecnología en este deterioro psíquico, una revisión sistemática encabezada por la investigadora Luisa Fassi analizó 143 estudios previos que involucraron a más de un millón de adolescentes en distintas partes del mundo. Este metaanálisis reveló una asociación positiva entre la exposición prolongada a plataformas digitales y un aumento en los síntomas internalizantes, como la ansiedad y el aislamiento social. No obstante, los autores subrayaron dos matices importantes: la fuerza de esta relación es débil y opera en ambas direcciones. Es decir, aunque el uso excesivo de redes puede incrementar la vulnerabilidad emocional, los jóvenes que ya enfrentan problemas tienden a refugiarse más en estos entornos virtuales.

Por lo tanto, la evidencia sugiere que las aplicaciones móviles funcionan más como un espejo o amplificador de crisis preexistentes, en lugar de ser la única fuente del dolor psíquico. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha alertado que el deterioro de los indicadores de malestar psicológico en la infancia y la juventud se ha visto agravado desde la pandemia de COVID-19.

El informe de la OCDE destaca que la incertidumbre laboral de los padres, las dificultades para acceder a la vivienda y la falta de redes comunitarias pueden erosionar la autoestima y el bienestar emocional de los jóvenes. Ante esta realidad, la organización hace hincapié en la necesidad urgente de implementar programas de aprendizaje socioemocional en las escuelas, que ayuden a los jóvenes a identificar sus emociones y a resolver conflictos de manera pacífica.

La gravedad de esta situación ha sido corroborada por un informe del Eurobarómetro, que indica que casi la mitad de los jóvenes en la Unión Europea han experimentado problemas emocionales significativos en el último año. Este diagnóstico vincula directamente la salud emocional con las condiciones materiales de vida, identificando el desempleo juvenil, el abandono escolar y el riesgo de exclusión social como factores desencadenantes del desánimo generacional.

Frente a esta compleja problemática, la Unión Europea ha integrado la salud mental juvenil como una prioridad en su estrategia sanitaria integral, promoviendo la creación de redes de asistencia especializada y la regulación de algoritmos que puedan afectar a los menores. Esta iniciativa es un claro indicio de que la solución debe abordar tanto el espacio físico como el digital, indicando que la crisis de salud mental juvenil en Europa requiere una respuesta coordinada y efectiva que respete los múltiples factores en juego.

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infobae.com: https://www.infobae.com/america/mundo/2026/09/13/la-compleja-trama-detras-de-la-crisis-de-salud-mental-en-la-juventud-europea-mas-alla-del-celular/

La dinámica del proceso de registro ha sido escalonada, comenzando con las líneas terminadas en “0”, logrando una tasa de vinculación del 78.9%. En esta segunda fase, que abarca las líneas con término en “1”, se ha observado un rendimiento aún más fuerte, con un 83% de las 11 millones de líneas estimadas ya registradas. Este aumento hacia el cumplimiento refleja un compromiso por parte de los usuarios para mantener activas sus líneas.

Asimismo, la CRT ha revelado que 1 millón 162,793 líneas que habían sido suspendidas han recuperado su servicio tras completar el proceso de vinculación. Se anticipa que en los próximos días se reactivarán aproximadamente 1.9 millones de líneas adicionales de este mismo bloque. Este esfuerzo es parte de una estrategia más amplia que busca depurar alrededor de 2.5 millones de líneas en desuso, lo que incluye tarjetas SIM que nunca fueron activadas y líneas adquiridas para promociones.

El calendario de registro seguirá su curso con las líneas terminadas en “2”, cuyo plazo vence el 15 de septiembre. Posteriormente, las terminaciones “3” deberán registrarse para el 30 de septiembre, y con fechas sucesivas hasta culminar con el dígito “9” el 31 de diciembre. Con ello, la CRT espera mejorar la gestión del sistema de comunicaciones, haciendo énfasis en la importancia de vincular la identidad de los usuarios con sus números celulares.

Estas acciones no solo buscan optimizar la infraestructura de telecomunicaciones, sino también garantizar la seguridad y la correcta identificación de los usuarios en todo el país. La rapidez y efectividad con la que se están abordando estos registros es un indicativo claro de la urgencia y relevancia que tienen en la actualidad.

Actualización: Datos correspondientes a 2026-09-04 19:05:00.

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eleconomista.com.mx: https://www.eleconomista.com.mx/empresas/mexico-roza-81-millones-lineas-celulares-vinculadas-curp-crt-20260904-832003.html

La jefa de gobierno, Clara Brugada, lanzó este programa denominado Pacto Digital CDMX, en el que se plantean diversas acciones para salvaguardar a los jóvenes en el ecosistema digital escolar. "La tecnología debe servir a los derechos de las personas, especialmente de las infancias", declaró Brugada, enfatizando la necesidad de prevenir usos perjudiciales de dispositivos móviles.

El plan comprende ocho acciones concretas que se implementarán a partir del 17 de septiembre, empezando por fomentos de diálogo en las escuelas con la participación activa de estudiantes. Uno de los puntos más destacados es la propuesta de una Ley de Derechos Digitales para niños y adolescentes, que busca crear un marco legal que garantice privacidad, seguridad digital y mecanismos de denuncia ante la violencia en línea.

Además, se fortalecerá el programa "Vida plena, corazón contento", enfocándose en el bienestar digital y el uso responsable del celular. Entre las características de esta estrategia se incluye "Reconectados con el corazón", que busca enseñar a los jóvenes a interactuar con la tecnología de manera empática y responsable.

El Gobierno también se propone abordar la problemática del tiempo excesivo en pantallas, introduciendo la iniciativa "educación utopía", que pretende ofrecer alternativas al tiempo libre de los niños fuera del celular. El programa Mixtli digital se lanzará con el objetivo de promover la alfabetización digital y cerrar la brecha en el acceso a la tecnología.

Brugada ha convocado a un movimiento para que las familias y comunidades se unan en la convivencia libre de celulares, sugiriendo la implementación de gabinetes en escuelas para que los estudiantes resguarden sus dispositivos durante las clases y actividades recreativas. Se contemplan además campañas de comunicación digital para las poblaciones más vulnerables y la creación de decálogos sobre el uso consciente del celular para menores, docentes y familias.

Los datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) indican que en la Ciudad de México, un asombroso 85% de los niños entre seis y 14 años utiliza internet alrededor de tres horas al día, y el 98% de los adolescentes de entre 12 y 17 años lo hace aproximadamente cinco horas diarias. Esta situación resalta la urgencia de fomentar un entorno digital en el que los menores puedan comprender y manejar los riesgos asociados, convirtiéndose en usuarios creativos y autónomos.

Con estas medidas, el Gobierno de la Ciudad de México no solo busca regular el uso de dispositivos móviles, sino también construir un entorno digital que garantice la seguridad y los derechos de sus jóvenes ciudadanos, preparándolos mejor para navegar en un mundo cada vez más digital.

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eleconomista.com.mx: https://www.eleconomista.com.mx/estados/cdmx-impulsa-nuevo-pacto-digital-regular-celulares-ninos-adolescentes-escuelas-20260824-829951.html

Recientemente, Apple ha introducido su programa de "Apple Upgrade" en los Estados Unidos en colaboración con Klarna. Este programa permite a los usuarios arrendar dispositivos como iPhones, Macs, iPads y Apple Watches mediante un pago mensual, ofreciendo opciones para actualizar, devolver o incluso adquirir el dispositivo al final del periodo. Por su parte, Samsung ha implementado su propio "Galaxy Forever" en India, combinando financiamiento con opciones de recompra garantizada, facilitando a los usuarios la actualización de sus teléfonos Galaxy de gama alta.

Durante una llamada sobre resultados financieros, el CEO de Apple, Tim Cook, comentó que el nuevo programa está diseñado para simplificar el acceso a las últimas innovaciones de la marca para aquellos que prefieren actualizar regularmente. Cook destacó que los altos valores de reventa de Apple hacen que este modelo sea especialmente adecuado.

Este cambio se produce en un contexto donde los consumidores están conservando sus smartphones durante más tiempo, influenciados por el incremento de precios y mejoras marginales en el hardware que mantienen a los dispositivos más antiguos funcionales. Según Counterpoint Research, se espera que el ciclo de reemplazo promedio a nivel global se extienda a cuatro años en 2026, en comparación con 3.5 años en 2025. En Estados Unidos, los propietarios de smartphones premium ahora mantienen sus dispositivos durante un promedio de 42 meses, un aumento respecto a años anteriores.

Los analistas destacan que, para que estos programas de leasing funcionen, debe existir un mercado secundario robusto. Esto significa que se necesita garantizar que los dispositivos entran a este mercado de reventa y reacondicionamiento mediante esquemas de leasing y recompra. Sin embargo, el verdadero desafío para la industria no solo es incentivar una mayor frecuencia de actualización, sino convencer a los consumidores de que estas nuevas modalidades de propiedad son más rentables que la compra directa.

Para aquellos que actualizan frecuentemente, el leasing puede tener mucho sentido financiero. Según Matt Schulz, analista de LendingTree, comprar un dispositivo directamente puede ser más beneficioso para quienes planean conservar sus teléfonos por períodos más largos, como tres a cinco años. Sin embargo, para quienes cambian de dispositivo cada año o dos, el costo total puede ser similar o incluso más bajo que comprando y revendiendo el dispositivo.

Más allá de facilitar la adquisición de smartphones premium, los fabricantes también buscan mantener a los clientes dentro de sus ecosistemas, a medida que la presión de precios aumenta. En lugar de simplemente intentar que los consumidores reemplacen sus teléfonos con mayor frecuencia, las marcas buscan transformar compras costosas en pagos mensuales predecibles.

Históricamente, el financiamiento a través de operadores ha facilitado la adquisición de smartphones en Estados Unidos, pero ahora los fabricantes están intentando administrar estas relaciones directamente. Aunque el leasing y las suscripciones están ganando terreno, la propiedad directa no desaparecerá. Expertos como Mandeep Manocha, cofundador de Cashify, prevén que coexistirán diferentes modelos de negocio.

Las tendencias del leasing, las suscripciones y la propiedad directa están generando oportunidades incluso para nuevas empresas emergentes. En India, por ejemplo, BytePe ha visto que más del 80% de sus clientes prefieren las suscripciones a las compras tradicionales.

Con la expectativa de que los programas de leasing y suscripción se vuelvan comunes en el segmento de smartphones premium, es probable que se busquen métodos más creativos para abordar el financiamiento de dispositivos. Sin embargo, la vieja práctica de comprar un dispositivo no se desvanecerá, manteniendo vigentes las distintas opciones en el mercado.

La información aquí presentada corresponde a datos disponibles hasta el 1 de agosto de 2026 y sirve para ilustrar una tendencia que continúa evolucionando en el tiempo.

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techcrunch.com: https://techcrunch.com/2026/08/01/should-you-still-buy-your-next-smartphone-or-subscribe-to-it-instead/

Durante una conferencia matutina el 28 de julio, Delgado explicó que el gobierno de Claudia Sheinbaum busca implementar una política pública fundamentada en evidencia científica. Esta estrategia pretende comprender cómo las redes sociales, junto con sus algoritmos, afectan los hábitos y procesos de aprendizaje de las nuevas generaciones. "Es crucial analizar el impacto de estas plataformas más allá de las aulas; la responsabilidad no se limita a la educación formal", subrayó el secretario.

Actualmente, el gobierno federal está en las etapas iniciales de una iniciativa que busca regular el uso de celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, un proceso que aún se encuentra en fase de consulta. La intención no es establecer una prohibición inmediata, sino más bien crear un marco de reglas que promueva un uso responsable, favoreciendo su potencial educativo.

Los foros de consulta incluirán la participación de docentes, padres de familia, estudiantes y especialistas para asegurar que la propuesta se base en datos concretos. Entre los temas que se tratarán se encuentran el uso de celulares durante la jornada escolar, excepciones para actividades pedagógicas y emergencias, programas de alfabetización digital y campañas para fomentar bienestar físico y mental.

A la fecha, dieciséis estados de México ya aplican algún tipo de regulación sobre el uso de teléfonos en las escuelas de educación básica. Según Delgado, el problema no se limita al simple uso de dispositivos; el desafío radica también en el funcionamiento de las plataformas digitales. Los algoritmos de estas aplicaciones están diseñados para captar la atención de los usuarios y pueden alterar hábitos y rutinas, un tema especialmente crítico en niñas, niños y adolescentes, cuyos cerebros aún se encuentran en desarrollo.

Durante el evento, varios expertos advirtieron sobre los efectos perjudiciales de la exposición excesiva a pantallas. La investigadora Lucía Magis Weinberg, de la Universidad de Washington, destacó que durante la adolescencia, el sistema emocional madura antes que las capacidades de autocontrol, lo que hace a este grupo demográfico más susceptible a la presión social y a los mecanismos de recompensa de las aplicaciones digitales.

La especialista Tania Jiménez García también alertó sobre el fenómeno de la "tecnoadicción", un problema creciente relacionado con el uso excesivo de tecnología que puede inducir cambios en la producción de dopamina del cerebro y conducir a problemas como baja tolerancia a la frustración y dificultades académicas. Entre los efectos negativos adicionales se incluyen la disminución de la capacidad de atención y alteraciones en el sueño.

El análisis también toma en cuenta experiencias internacionales, como el caso de Francia, donde se han endurecido las restricciones para el acceso de menores a redes sociales y el uso de celulares en el ámbito escolar. El gobierno mexicano busca un equilibrio que combinen el acceso a las herramientas digitales con el bienestar integral de los menores.

A medida que el debate y las consultas continúen en las próximas semanas, la Secretaría de Educación Pública se prepara para elaborar un proyecto que será llevado al Congreso, buscando así establecer una regulación que impulse el uso responsable de la tecnología al mismo tiempo que proteja el desarrollo emocional y académico de las niñas, niños y adolescentes.

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eleconomista.com.mx: https://www.eleconomista.com.mx/politica/prohibir-celulares-escuelas-suficiente-sep-plantea-debate-sobre-redes-sociales-20260801-826193.html