Educación Superior Rechaza Prueba de Ingresos en Artes

El Departamento de Educación de EE. UU. ha propuesto un nuevo sistema de “responsabilidad” que evalúa los programas de educación superior principalmente en función de los ingresos de sus graduados. Esta iniciativa ha suscitado preocupaciones significativas entre instituciones de artes liberales y defensores de la educación, quienes argumentan que programas de música, artes visuales y cine están inherentemente en desventaja, lo que podría llevar a su fracaso en este nuevo sistema.

Las pautas propuestas, conocidas como la regla del Sistema de Transparencia y Responsabilidad en la Matrícula (STATS) y de Responsabilidad por Ingresos, tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes información clara sobre los costos y las perspectivas económicas de los programas de grado que eligen, al mismo tiempo que mantienen a estos programas responsables por los resultados de sus graduados. Este marco se aplicará a toda la educación superior. Aquellos programas cuyos graduados no alcancen el umbral de ingresos establecido durante dos de tres años, podrían perder la elegibilidad para préstamos estudiantiles federales.

Las implicaciones para los estudiantes que estén matriculados en el momento de esta normativa son inciertas; sin embargo, críticos advierten que podrían verse obligados a transferirse a otros programas o instituciones. Además, algunos académicos apuntan que el sistema podría amenazar la viabilidad de departamentos académicos más pequeños y escuelas que dependen de programas considerados “de bajo rendimiento”.

En términos generales, el umbral para aprobar estas evaluaciones ha sido elevado considerablemente. Anteriormente, el Departamento medía los ingresos de los graduados cuatro años después de su finalización en comparación con los salarios de adultos trabajadores con solo educación secundaria. Bajo la nueva propuesta, estos ingresos se compararán con el salario mediano de trabajadores de 25 a 35 años que poseen un título universitario. Programas que recurrentemente no superen este nuevo umbral podrían perder la elegibilidad para Préstamos Directos federales y otros tipos de ayuda estudiantil, incluidos los Subsidios Pell, que ayudan a estudiantes de bajos ingresos.

Es fundamental señalar que las nuevas reglas eliminarían el indicador de deuda-ingresos utilizado en regulaciones previas, enfocándose principalmente en los resultados de ingresos calculados por el gobierno. El Departamento justifica este cambio argumentando que los contribuyentes no deberían subsidiar programas que no logran mejorar la situación financiera de los graduados en comparación con aquellos que no asistieron a la universidad.

Algunas de las más grandes redes educativas del país han expresado su preocupación, apuntando que el marco gubernamental no ofrece una medida justa o realista del éxito para los profesionales creativos. La Asociación de Universidades Americanas (AAU), que representa a instituciones como Harvard y Yale, ha indicado que el nuevo sistema podría desestimar el valor público significativo que proporcionan determinadas disciplinas que no puede capturar simplemente la remuneración.

Un análisis preliminar de datos económicos revela que muchos de los programas de posgrado más prestigiosos del país tendrían dificultades para cumplir con el nuevo estándar de ingresos. Esto incluye programas de artes visuales y música de Yale, así como programas de estudios de museo de Harvard, y las prestigiosas ofertas de la Escuela Juilliard. Casi el 90% de los estudiantes de programas de estudios religiosos y el 100% de aquellos con certificados culinarios no lograrían superar la nueva evaluación de ingresos.

Este nuevo examen de ingresos fue presentado junto a un paquete de políticas domésticas el año pasado, un ambicioso proyecto que también incluyó recortes a varios programas de seguridad social. La fecha límite para finalizar las pautas se ha establecido para julio.

Hasta ahora, se han recibido casi 8,800 comentarios del público sobre la propuesta, incluidos aportes de graduados de programas de artes liberales y de disciplinas técnicas como la cosmetología. Algunos críticos argumentan que la dependencia del ingreso bruto no captura la realidad completa para los trabajadores en la economía de trabajos temporales, mientras que otros consideran que un periodo de cuatro años no es suficiente para evaluar el potencial de ingresos a largo plazo, especialmente en campos como la música y las artes visuales, donde el éxito a menudo se presenta de manera tardía.

Un comentarista explicó: “En mi primer año tras graduarme, completé una pasantía de nueve meses en la Escuela Juilliard, que me pagaba $16.72 por hora, un ingreso mensual que apenas alcanza el 165% del nivel de pobreza federal en 2024… Es crucial señalar que uno de los programas más competitivos y desafiantes para artistas y administradores de arte emergentes apenas les ofrece remuneración adecuada.” Otro comentario citó: “Soy dueño de una escuela en una zona muy pobre en Michigan. Esto nos acabará.”

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