Durante el ciclo escolar 2024-2025, el panorama del sistema educativo nacional revela cambios significativos en sus principales indicadores. La matrícula total de alumnos se ubicó en 34 millones 370,600, lo que representa una baja de 438,700 estudiantes en comparación con los 34 millones 809,300 registrados en el ciclo anterior. Este descenso, del 1.26%, se observa principalmente en el sector público, donde la matrícula disminuyó de 29 millones 235,600 a 28 millones 769,400, una contracción del 1.6%. En contraste, las instituciones privadas experimentaron un ligero crecimiento, aumentando de 5 millones 573,700 a 5 millones 601,300 estudiantes, un incremento del 0.5%.
Un análisis más detallado de los niveles educativos pone de manifiesto que las instituciones de educación inicial han disminuido de 5,033 a 5,016, y los planteles de preescolar han pasado de 87,806 a 87,655. Mientras tanto, las primarias han visto un descenso menor, pasando de 96,449 a 96,267. No obstante, las secundarias se han beneficiado de un aumento, con un crecimiento del 1.72%, particularmente notable en las telesecundarias.
En lo que respecta al personal docente, el número total de maestros ha crecido, pasando de 2 millones 153,916 en 2023-2024 a 2 millones 180,559 en 2024-2025, lo que equivale a un alza del 1.24%. Este crecimiento ha sido impulsado tanto por el sector público, donde se ha pasado de 1 millón 653,444 a 1 millón 668,477 docentes, como por el sector privado, que incrementó su personal de 500,472 a 512,082. La educación básica sigue centralizando la mayor parte del magisterio, aunque la educación media superior ha experimentado un ligero retroceso, y la educación superior presenta un notable aumento, con un incremento significativo del 4.6%.
Las causas detrás de la disminución de la matrícula estudiantil son múltiples y van más allá de la simple dinámica demográfica. Especialistas han señalado que factores como el bajo rendimiento académico, la falta de recursos financieros y el desinterés por continuar los estudios contribuyen a esta tendencia. María Teresa Gutiérrez, directora de Monitoreo de Indicadores en Mexicanos Primero, destaca que la disminución en el crecimiento poblacional es un factor influyente, pero también señala que la tasa neta de cobertura ha disminuido entre 1 y 1.2 puntos porcentuales en secundaria y un punto en primaria.
La situación es más compleja, ya que el abandono escolar sigue siendo un tema oscuro debido a la falta de cifras actualizadas, complicando así la evaluación de políticas sociales como las becas. Gutiérrez enfatiza la dificultad de afirmar el éxito de estas políticas en ausencia de datos concretos.
Por su parte, Fernanda García, del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), agrega que la reducción de la matrícula escolar no puede ser explicada únicamente por la pirámide poblacional, sino que subraya la necesidad de atender problemas de desigualdad y la migración hacia escuelas privadas. Además, pone en duda la cantidad de maestros disponibles, señalando que México tiene un número insuficiente de docentes en comparación con estándares internacionales.
La investigación revela, por último, preocupación por los recortes presupuestarios en niveles de menor cobertura como la educación media superior y superior, así como la falta de claridad en la implementación de programas gubernamentales, un aspecto que requiere atención y un análisis más profundo.
Esta información corresponde a datos publicados el 8 de septiembre de 2025.
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