En un preocupante giro de los acontecimientos, un reciente informe ha revelado que el número de libros de no ficción prohibidos en las escuelas de Estados Unidos se ha duplicado durante el año escolar 2024-2025. Durante el periodo comprendido entre julio y junio, se documentaron 3,743 títulos únicos retirados de bibliotecas y aulas, de los cuales más de 1,100, es decir, un 29%, correspondían a no ficción. Esta cifra representa más del doble en comparación con el año anterior.
El análisis realizado por PEN America señala que la temática más común entre los libros de no ficción prohibidos fue la activismo y los movimientos sociales. Según McKenna Samson, una de las coautoras del informe, “Estos títulos ayudan a los estudiantes a aprender sobre sus derechos y las historias de aquellos que confrontaron la injusticia y participaron en movimientos sociales para cambiar el mundo que les rodea”.
Entre los títulos destacados en la lista de prohibiciones se encuentran Challenges for LGBTQ+ Teens de Martha Lundin, Aztec, Inca, and Maya de Elizabeth Baquedano y Night de Elie Wiesel, un relato conmovedor sobre un campo de concentración nazi. Kasey Meehan, director del programa de libertad de lectura de PEN America, expresó que esta tendencia refleja un creciente anti-intelectualismo que socava el conocimiento público al desvalorizar la educación y la experiencia. “Es un claro ejemplo de cómo la censura afecta de manera amplia, llevando a la eliminación de todo tipo de libros para sembrar miedo y desconfianza en nuestro sistema educativo público”, añadió Meehan.
El informe también destacó que la prohibición de libros sobre educación sexual se duplicó, abarcando títulos como You Know, Sex: Bodies, Gender, Puberty and Other Things de Cory Silverberg. Además, un análisis de las comunidades marginadas mostró que los libros con personajes LGBTQ+ y personas de color estaban sobrerrepresentados en la lista de objetivos, constituyendo el 39% y el 44% de las prohibiciones respectivamente.
Los libros que abordan la muerte y el duelo representaron el 48% de los títulos retirados, mientras que aquellos sobre empoderamiento y autoestima constituyeron el 39%. En cuanto a la ficción, títulos emblemáticos como Fahrenheit 451 de Ray Bradbury y The Hunger Games de Suzanne Collins, junto con clásicos como To Kill a Mockingbird de Harper Lee, también se vieron amenazados.
Desde 2021, PEN America ha documentado más de 23,000 casos de prohibiciones de libros. Alarmantemente, un informe de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo reveló que un tercio de los estudiantes de 12º grado no posee habilidades básicas de lectura, haciendo de estos resultados los más bajos en tres décadas.
Este informe llega en un momento crítico, tras la publicación de un estudio que muestra que el número total de libros prohibidos en las bibliotecas de EE. UU. alcanzó un récord en 2025. Además, el 40% de los títulos desafiados involucraban representaciones de personas LGBTQ+ o de color, subrayando así una tendencia preocupante en la censura de la literatura educativa y cultural en el país.
Este panorama plantea interrogantes sobre la dirección de la educación en Estados Unidos y el futuro del acceso a la información en un contexto donde la diversidad de ideas y documentos se enfrenta a medidas restrictivas.
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