Según un reporte del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) más de 89 mil escuelas de educación básica en México carecen de drenaje; 39 mil 568 no tienen red de agua potable, mientras que 9 mil 989 no cuentan con energía eléctrica.
En el reporte Información Estratégica para el Regreso a Clases en México 2021, el organismo señala que las condiciones de la infraestructura educativa puede limitar la capacidad de la educación como herramienta para reducir las brechas educativas.
En este sentido, el consejo agrega que uno de los desafíos a la garantía del derecho a una educación para todos es la mejora de las condiciones de infraestructura, servicios básicos, equipamiento y mantenimiento de los planteles educativos.
Destaca que para el regreso a clases presenciales es fundamental garantizar la capacidad física de los planteles para cumplir con los protocolos de cuidado de la salud, como espacio suficiente para guardar la sana distancia y evitar aglomeraciones e instalar filtros sanitarios.
El documento agrega que se deben considerar los retos vinculados con la disponibilidad y calidad de infraestructura básica en los planteles, así como las brechas existentes pues existe evidencia que muestra que el estado de la infraestructura es deficiente, sobre todo en escuelas ubicadas en localidades rurales y municipios con alto rezago social.
Asegura también que en las escuelas comunitarias la carencia más importante se relaciona con el acceso a servicios básicos, como agua, drenaje y electricidad, mientras que en las escuelas de educación indígena el rezago más notable se presenta en el servicio sanitario y en segundo lugar en el mobiliario.
Concluye en que la falta de infraestructura básica en las escuelas ubicadas en contextos más vulnerables, implica una mayor exposición de las niñas, niños y adolescentes y de las comunidades educativas a los riesgos vinculados con la pandemia, debido a que son estas localidades las que carecen de acceso inmediato a servicios básicos y de salud.
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