Decanos apoyan revisión de evaluación en UNAM

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) enfrenta un momento crucial. Tras las irregularidades detectadas en el más reciente examen de admisión a la licenciatura, los directores de facultades y escuelas de la máxima casa de estudios han enfatizado la responsabilidad de la institución en restaurar la confianza pública. Esta preocupación se manifiesta en un pronunciamiento publicado recientemente en la Gaceta de la UNAM, donde el Colegio de Directores respalda el trabajo de la comisión creada para abordar las anomalías detectadas.

La reunión de los directores subrayó la importancia de que la universidad garantice un proceso de selección justo y transparente para los aspirantes. Citando al rector, los directores afirmaron que “la Universidad debe estar del lado de quienes, con dedicación y esfuerzo, se prepararon para acceder a la educación superior.” Esta declaración resalta la voluntad de la UNAM de arrojar luz sobre los incidentes ocurridos, atendiendo a las inquietudes de aquellos que buscan formación académica en la institución.

Un compromiso fundamental expuesto por los directores es el de formar profesionales con un sólido sentido de responsabilidad social. En este orden de ideas, reconocieron la necesidad de que la universidad opere bajo principios de legalidad, integridad y equidad, valores que han caracterizado a la UNAM a lo largo de su historia.

La creación de una Comisión Técnica para revisar el proceso de ingreso a licenciatura de 2026 ha sido una decisión respaldada de manera unánime. Se espera que durante esta semana, la Comisión comunique sus recomendaciones, lo que será clave para el futuro de los procesos de selección en la institución.

Con este enfoque, la UNAM se posiciona no solo como un bastión del conocimiento, sino también como una entidad comprometida con la confianza y el bienestar de su comunidad académica y la sociedad en general. La mirada está puesta en cómo se resolverán las situaciones surgidas y el impacto que esto tendrá en el clima de confianza hacia la educación superior en México.

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