La batalla de Trump contra la verdad

El vicepresidente de Estados Unidos, J. D. Vance, dejó en claro, durante un discurso en 2021, su postura hacia las universidades estadounidenses al citar una frase del expresidente Richard Nixon: “los profesores son el enemigo”. A pesar de ser un graduado de la Facultad de Derecho de Yale, Vance se ha convertido en un ferviente defensor de la visión del expresidente Donald Trump, quien ha desatado una campaña contra las universidades de élite del país. Este ataque incluye la eliminación de fondos de investigación, restricciones a estudiantes extranjeros y la intervención en programas educativos.

La cruzada de Trump tiene un objetivo que parece contradictorio: destruir instituciones que han sido fundamentales para el progreso de Estados Unidos. Sin embargo, este asalto suscita interrogantes sobre sus motivaciones. Recientemente, Trump ha acusado a universidades como Harvard de ser focos de antisemitismo, aunque tal acusación parece absurda, especialmente viniendo de un dirigente que ha minimizado la peligrosidad de grupos neonazis. En este contexto, el término antisemitismo parece estar limitado a cualquier crítica hacia el gobierno de Israel, incluyendo voces críticas dentro de la comunidad judía.

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Si bien existen manifestaciones antisemitas en las universidades, no se justifica una ofensiva que amenazaría la educación superior en su conjunto. Este ataque, enmascarado como una lucha contra el antisemitismo, puede verse como una excusa para desmantelar la representación de la izquierda, que incluye a muchos judíos. Además, cualquier eventual colapso del sistema universitario podría ser utilizado para apuntar con el dedo a la comunidad judía.

El desprecio hacia los intelectuales y científicos es una constante en el populismo radical. Históricamente, líderes como Adolf Hitler también mostraron aversión hacia la educación, asociándola con un “exceso de conocimiento” perjudicial para la acción. Este mismo sentimiento se manifiesta hoy en contra de los programas de diversidad e inclusión, así como de la interacción con estudiantes extranjeros, quienes aportan significativamente a la cultura y economía de la educación superior estadounidense.

Más allá del prejuicio racial, este odio parece vinculado a un resentimiento de clase. A lo largo de los últimos 100 años, la meritocracia ha ganado terreno, cambiando la forma en la que se mide el prestigio social. La educación alta ya no depende de la riqueza familiar, sino del logro académico. Sin embargo, un título no es suficiente; es necesario un aprecio por la cultura, la lectura y el deseo de conocimiento en múltiples idiomas.

La figura de Trump, a pesar de sus riquezas y su educación en la Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania, es conocida más por sus fracasos que por un interés intelectual profundo. Su asedio a las universidades refleja una intolerancia hacia lo que él y sus seguidores consideran elitismo cultural.

Curiosamente, esta guerra contra la educación superior podría llevar a las universidades a reconsiderar su enfoque. Podrían ser forzadas, por instinto de supervivencia, a disminuir el moralismo que ha impregnado el ámbito universitario, aspirando a una misión más centrada en la transmisión del conocimiento.

Mientras tanto, la resistencia hacia las élites educadas también subraya una falta de conexión entre varios grupos sociales. Las universidades deben encontrar un equilibrio, donde la diversidad de opiniones y el respeto por el conocimiento conduzcan a una atmósfera donde se priorice el entendimiento por encima del enfrentamiento. Este aluvión de críticas podría servir como un llamado a enfocarse nuevamente en su labor fundamental: la investigación y la educación, pilares esenciales para la prosperidad colectiva.

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