El juego nace de la libertad de los niños y de las niñas, es vida y salud. Explorar y explorarse es parte del mismo, y les permite progresar, ya que, como la neurociencia ha constatado, jugando se hacen mejores conexiones cerebrales. Los niños aprenden principalmente por imitación y por la interacción con el grupo de iguales. Los seres humanos, afortunadamente, tenemos diferentes mecanismos para aprender, entre ellos el juego, uno de los más efectivos tras el aprendizaje por observación. La psicóloga Sara Tarrés nos cuenta: “El juego como modo de aprendizaje es un mecanismo que nos permite adquirir habilidades mientras nos divertimos. Esta diversión es la que nos motiva y ofrece la oportunidad de ir mejorando a base de repetición sin que nos rindamos a la primera de cambio”.
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Por ejemplo durante los dos primeros años vemos diferentes formas de juego-aprendizaje. Uno de ellos puede ser el juego cucú-tras con el que los bebés aprenden a entender la permanencia del objeto. Dice Tarrés: “Otro también muy común se da entre los 18 y 20 meses cuando no se cansan de lanzar objetos al suelo poniendo en práctica sus habilidades motoras finas, su coordinación oculomanual mientras descubren lo que ocurre cuando tiran distintos tipos de objetos (unos se rompen, otros botan, otros se aplastan)”.
A modo de juego aprenden determinadas cualidades de las cosas que tiene alrededor y el efecto de la gravedad. Y así con otra serie de actividades que a esta edad son puro juego, desde encajar figuras a corretear por casa de un lado a otro escondiéndose. Para Sara Tarrés recoger los juguetes debería plantearse como una parte más del juego para que incorporen esta conducta a sus rutinas y no resulte tan tedioso para los padres repetir una y mil veces eso de “recoge tus juguetes después de jugar”.
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El maestro de infantil Diego Sánchez considera que es esencial dado que mediante el juego aprenden a interactuar con el resto y “les ayuda en su desarrollo cognitivo, psicomotor, social, afectivo, del lenguaje; además aprenden una serie de normas básicas y valores para la vida social como compartir, respetar, interactuar, resolver conflictos y sobre todo disfrutar.” La ilustradora y escritora, especialista en literatura infantil, Núria Albesa acaba de publicar (como ilustradora) Tengo miedo (B de Block, 2021), y nos cuenta: “El juego potencia la creatividad, la curiosidad y la imaginación estimula la atención, la observación y la memoria y enriquece sus habilidades cognitivas y sociales”. Según Albesa jugar puede ser una excelente forma de experimentar con otros niños la empatía, la cooperación, el autocontrol o el sentido del humor, e incluso puede resultar muy útil para resolver sus propios problemas.
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La maestra Ana Sanz dice que los niños aprenden de todo y en todo momento, pero que el juego es el gran olvidado y el gran malinterpretado: “Habría que subsanar el error dado que ofrece herramientas para interpretar el mundo, oportunidades para tomar decisiones personales con criterio y pone a los niños en situaciones donde aplicar reglas establecidas y respetarlas”. Y nos preguntamos por qué aprenden mediante el juego. Y nos contesta: “Porque aplican todo lo citado anteriormente desde una situación de disfrute”. El juego despierta la imaginación desde la libertad de poder resolver desde tu propio criterio.
Mediante este se dan procesos creativos que les facilitarán la adquisición de los diferentes conocimientos. “Recordemos que no todos los niños aprenden de la misma manera, pero el desarrollo creativo les hace descubrir su lado más fuerte, las estrategias donde se encuentren más cómodos”, afirma Ana Sanz. Atrás queda el ir a la escuela a aprender a leer y escribir. Actualmente se da visibilidad a las formas complejas del pensamiento y a las inteligencias múltiples que el juego puede despertarles.
