En una creciente ola de preocupación por el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación, cientos de artistas y trabajadores culturales de Nueva York han dirigido una carta abierta al alcalde Zohran Mamdani, pidiendo un moratorio de dos años sobre el uso de tecnologías de IA en las escuelas públicas. Este llamado, respaldado por aproximadamente 500 miembros de la comunidad artística, enfatiza las implicaciones que tiene la IA en el desarrollo de habilidades críticas y creativas de los estudiantes durante sus años formativos.
En su misiva, el grupo, que incluye figuras destacadas como las artistas visuales Nan Goldin y Laurie Simmons, así como el crítico de arte Jerry Saltz, caracteriza a la IA como un sistema “construido sobre el robo” que ha menospreciado el trabajo de innumerables creativos. Al describir cómo esta tecnología ha “invadido las aulas” de la ciudad, los firmantes instan a Mamdani a proteger a los “creadores natos” del futuro, advirtiendo que sus oportunidades están siendo sacrificadas en beneficio de los más ricos.
Este llamado se produce en un momento crítico, ya que hoy se llevará a cabo una audiencia de supervisión en el Consejo de la Ciudad para abordar las preocupaciones sobre la privacidad y la seguridad de los datos en relación con la IA en las escuelas. Desde que grupos de defensa de la educación lanzaron la campaña por un moratorio en agosto de 2025, el apoyo ha crecido considerablemente, con una mayoría en el Consejo de la Ciudad que ya solicitó en una carta enviada el 9 de junio la “pausa inmediata” en el uso de la IA generativa hasta que se establezcan salvaguardias adecuadas.
Los temores sobre el uso de la IA en la educación no son infundados. Estudios han mostrado que herramientas como ChatGPT podrían afectar negativamente las habilidades de pensamiento crítico y creatividad durante los cruciales años escolares. De hecho, la Fundación Brookings, reconocida por su investigación en educación, ha emitido un informe señalando que actualmente los riesgos de la IA en el ámbito escolar superan sus beneficios.
No obstante, la adopción de asistentes de enseñanza impulsados por IA continúa aumentando a nivel nacional. Plataformas como Magic School y Khan Academy, a través de su tutor de IA, Khanmigo, ya están siendo utilizadas por educadores en todo el país. La fundadora del grupo Parents for AI Caution in Educational Spaces (PACES), Kelly Clancy, subrayó la prevalencia de Google Gemini en las computadoras de las escuelas de Nueva York, sugiriendo que el uso de inteligencia artificial en la educación es cada vez más común.
Además, la carta destaca la alerta de expertos sobre el uso de la IA para recopilar datos de los estudiantes que podrían ser utilizados por terceros, creando así un ciclo de dependencia y consumo desde temprana edad. Gran parte de este software educativo también ha sido vinculado a sesgos raciales y de género, lo que plantea más interrogantes sobre su implementación en el entorno escolar.
En su cierre, los artistas hacen un último llamado al alcalde Mamdani, recordándole su promesa de ser “el alcalde del pueblo” y solicitándole que proteja el futuro creativo de la ciudad de Nueva York. Con un fuerte respaldo de la comunidad educativa y artística, este debate se convierte en una conversación esencial para todos aquellos involucrados en el ámbito de la educación y la cultura en EE.UU.
Actualización: La información aquí presentada corresponde a 2026-06-24 13:13:00.
Gracias por leer Columna Digital, puedes seguirnos en Facebook, Twitter, Instagram o visitar nuestra página oficial. No olvides comentar sobre este articulo directamente en la parte inferior de esta página, tu comentario es muy importante para nuestra área de redacción y nuestros lectores.
