La última década ha sido testigo de los cambios y transformaciones más inesperados, venidos de un dinamismo tecnológico, geopolítico y cultural vertiginoso, lo cual sin duda alguna ha permeado también los ámbitos docentes, pedagógicos y escolares. Hoy la adquisición de conocimiento, lo interdisciplinar y las habilidades profesionales requeridas se encuentran cruzadas por una flexibilidad de espacio, tiempo y formas múltiples de abordar la realidad de tal forma, que aquello que antes formaba a nuestros profesionales, hoy se encuentra en una encrucijada y reformulación constante.
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¿Cómo ayudar a formar mejores profesionales en el mundo contemporáneo? Es una incógnita a la que muchos profesionales docentes le han dado distintos planteamientos y que, en cierto modo, hoy encuentra su cauce desde las nuevas modalidades de enseñanza, sobre todo en niveles clave como lo puede ser el bachillerato.
Y es justamente en la preparatoria cuando el binomio maestro-alumno atraviesa por un momento de inflexión importante, generando un vínculo menos unidireccional y más cercano al asesoramiento y la mentoría. Y si bien la figura de respeto y resolución de dudas sigue siendo una constante, lo cierto es que su evolución educativa ha abandonado ya los atavíos de autoridad por un signo más amable, empático y funcional con lo esencial: formar individuos asertivos.
Otro de los aspectos de cambio que están sucediendo a nivel bachillerato es la perspectiva y la diversificación de las ofertas educativas, en donde puede trazarse incluso antes de la llegada a la universidad objetivos ligados a la formación técnica, el aprendizaje integral y equilibrado tanto en ciencias duras como humanidades, así como un enfoque plenamente internacional, pluricultural y multilingüe, fortalecido por una amplia gama de certificaciones técnicas.
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De igual forma, hoy las nuevas metodologías de enseñanza permiten que desde la preparatoria, nuestros hijos tengan una transición de su adolescencia de forma plena y mucho más integrada, en donde sus pasiones, intereses y habilidades naturales encuentren un cauce mucho más fluido con el sentido de responsabilidad, la disciplina y los momentos de enfrentamiento con desafíos nuevos y mayores.
En cuanto al desarrollo del ámbito tecnológico aplicado, la aceleración y el perfeccionamiento han llegado de forma inusitada en años recientes. Hoy, la batería de herramientas digitales permiten no sólo una enseñanza mucho más complementaria e interdisciplinar, sino que también logran dotarla de una flexibilidad, seguridad y amplitud nunca antes experimentada.
Ante este contexto, el proceso de integración y asimilación ha llevado a las nuevas generaciones de nuestros alumnos, nativos digitales, a estar mucho más acoplados y entendidos con una oferta dinámica, actualizada y de calidad a la altura de las circunstancias y sus necesidades.
