Gaby Molina Sugiere Regular Celulares Escolares

La regulación del uso de dispositivos móviles en entornos educativos está tomando un enfoque significativo en Michoacán. Gaby Molina, exdiputada y defensora de la educación integral, ha presentado un Protocolo para la Regulación de Dispositivos Móviles en Educación Básica, en colaboración con la Secretaría de Educación Pública. Este esfuerzo busca garantizar un entorno escolar seguro y fomentar una cultura digital responsable entre alumnos, docentes y padres, priorizando la salud emocional y la resolución pacífica de conflictos.

En este contexto, Molina ha subrayado la importancia de concienciar a las familias sobre el uso de celulares y redes sociales en las escuelas. Una encuesta realizada por De las Heras Demotecnia revela que un 71% de los padres opina que el gobierno debe regular la utilización de estos dispositivos en las aulas. Esta percepción indica un creciente interés por encontrar opciones que protejan a los menores en un entorno digital.

La exdiputada también enfatizó que es posible aprovechar de manera positiva las redes sociales y la inteligencia artificial, siempre que se garantice la seguridad y el bienestar emocional de los jóvenes. Para ello, es esencial construir un marco jurídico que involucre a expertos en tecnologías digitales, psicólogos, docentes y padres, alineándose con las recomendaciones de la UNESCO sobre los impactos de las redes sociales en la infancia.

Además, Molina coincidió con el secretario de Educación, Mario Delgado, al afirmar que la regulación de la tecnología en las escuelas debe fundamentarse en un enfoque de derechos de la infancia. Se busca consolidar una cultura digital que promueva un uso consciente, crítico y responsable, resguardando el bienestar físico, intelectual y emocional de niños, niñas, jóvenes y adolescentes en el estado.

Esta iniciativa, que se manifiesta en un contexto donde el uso de dispositivos móviles es cada vez más predominante, marca un paso importante hacia una educación adaptada a las realidades contemporáneas, asegurando que los factores sociales y emocionales se consideren en el proceso educativo. La discusión sobre este protocolo ha cobrado relevancia y podría sentar las bases para un futuro más seguro y consciente en las escuelas, donde la tecnología desempeñe un rol positivo y formativo.

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