El desarrollo de la nueva narrativa histórica para educación primaria en México da un paso significativo hacia la inclusión y la diversidad. El 5 de marzo de 2026, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, junto a la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, inauguró el proceso de elaboración de un nuevo libro de Historia destinado a estudiantes de 4.º a 6.º grado. Este proyecto ambicioso tiene como meta lanzar la obra para el ciclo escolar 2026-2027.
Una de las declaraciones más contundentes de Delgado fue: “Nunca más un libro de Historia sin mujeres”. Esto refleja el compromiso de rescatar y darle visibilidad a las figuras femeninas que han jugado papeles cruciales en la construcción de la nación. Historiadoras y expertos han sido convocados para asegurar que la historia no omita a las heroínas de México, desde mujeres indígenas y afrodescendientes hasta migrantes y militantes que han sido fundamentales en la narrativa nacional.
Entre los historiadores destacados en este proyecto figuran nombres de renombre como María Elisa Velázquez Gutiérrez, directora de Etnohistoria en el Instituto Nacional de Antropología e Historia, y el reconocido historiador Lorenzo Meyer Cossío. La diversidad de voces expertas garantizará una historia rica y matizada, que refleje la pluralidad del país.
El proceso de creación del libro se dividirá en tres etapas clave. La primera se centrará en la integración de contenido histórico; la segunda implicará la adaptación didáctica con la participación activa de docentes y alumnos normalistas; y la tercera será un proceso de validación que asegurará que el material cumpla con las expectativas tanto educativas como históricas antes de su impresión.
Nadia López García, directora general de Materiales Educativos, destacó que este momento es crucial para escuchar a las mujeres de diversas realidades, especialmente a las que han sido históricamente marginadas. Las voces de indígenas, campesinas y niñas se incorporarán, reflejando una historia más completa y representativa.
Los historiadores también expresaron la necesidad de abordar temas como la diversidad de género, la migración y los impactos de la salud en la historia, asegurando así que múltiples perspectivas estén recogidas en las páginas del nuevo libro.
Este desarrollo en el ámbito educativo no solo subraya la importancia de un relato más inclusivo, sino que también representa un esfuerzo consciente por parte de la SEP y de la comunidad académica para transformar la educación en México, donde el conocimiento histórico sea accesible y relevante para todos los estudiantes. Enfocado en la construcción de un México más equitativo, el nuevo libro de Historia promete ser una herramienta valiosa que, sin duda, enriquecerá la experiencia educativa de las futuras generaciones.
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