Investigadores de la Universidad Atlántica de Florida y la Universidad de Brown han demostrado que los movimientos físicos amplios, como mover los brazos al categorizar información, pueden mejorar significativamente el aprendizaje de patrones visuales complejos, en comparación con respuestas simples como pulsar un botón1.
Este beneficio, publicado el 26 de octubre de 2026 en 'Science Advances', se limita a tareas que requieren reconocer patrones e integrar múltiples características, y no se observa en el aprendizaje de reglas explícitas1.
Cómo se realizó el experimento
El equipo de investigación diseñó un experimento de realidad virtual inmersiva en el que los participantes debían aprender a categorizar patrones visuales utilizando dos tipos de respuestas: movimientos amplios de brazo, como blandir un sable de luz virtual, o simples pulsaciones de botón1.
Se evaluaron dos formas de aprendizaje: una basada en reglas explícitas y otra en la integración de múltiples características, donde los participantes debían reconocer patrones sin poder describir exactamente cómo llegaban a la decisión1.
El estudio se publicó el 26 de octubre de 20261.
Resultados: el impacto del movimiento físico
Los resultados mostraron que quienes realizaron movimientos amplios aprendieron con mayor eficacia y precisión las categorías basadas en similitud, mientras que no hubo mejoras significativas en tareas basadas en reglas, incluso cuando estas se volvieron más complejas1.
El beneficio se mantuvo tras controlar factores como el tiempo de observación de las imágenes y la velocidad de respuesta1.
Los participantes que entrenaron con movimientos amplios mantuvieron su ventaja incluso después de cambiar a simples pulsaciones de botón, lo que sugiere que el movimiento contribuyó a fortalecer el aprendizaje en sí1.
Implicaciones para la enseñanza y el entrenamiento
Los hallazgos podrían ser útiles en la capacitación para tareas complejas que requieren integración de información y reconocimiento de patrones, como el diagnóstico médico o la aviación1.
El estudio sugiere que los métodos de entrenamiento tradicionales, que minimizan el movimiento físico, podrían estar limitando el rendimiento de los aprendices1.
La realidad virtual inmersiva se perfila como una herramienta para incorporar el movimiento de forma intencional en el aprendizaje, aunque los investigadores señalan que se necesita más investigación para saber si estos beneficios se trasladan a situaciones reales fuera del laboratorio1.
Evidencia adicional sobre movimiento y aprendizaje
Una revisión sistemática y meta-análisis de 31 estudios de intervención en niños de 6 a 12 años mostró que la actividad física, tanto aguda como regular, tiene efectos positivos en funciones ejecutivas, atención y rendimiento académico3.
Los mayores beneficios se observan en intervenciones continuas con actividad física regular durante varias semanas3.
Estos resultados respaldan la idea de que el movimiento físico puede ser un componente clave en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje, especialmente en etapas formativas3.
Por qué importa la relación entre movimiento y aprendizaje
Además, los hallazgos abren la puerta a replantear los métodos de enseñanza tradicionales, integrando el movimiento como parte activa del aprendizaje y no solo como una forma de expresar respuestas1.
Fuentes
Texto elaborado por la Redacción de Columna Digital a partir de estas fuentes:
- Infosalus ↩
- MedlinePlus (Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU.)
- Journal of science and medicine in sport (2018), vía PubMed ↩
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Datos basados en información reportada originalmente por Infosalus.
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