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UNICEF alerta: 9 de cada 10 niños en México bajo amenaza climática

por Redacciónen SaludTiempo de lectura: 3 min
medio-ambiente
Foto (recortada): LBM1948 / Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0

El cambio climático representa una amenaza directa para la infancia y adolescencia en México, según un informe reciente de UNICEF. De acuerdo con el estudio, nueve de cada diez niñas, niños y adolescentes en el país están expuestos a al menos dos riesgos climáticos simultáneos, afectando su salud, educación y desarrollo diario2.

El informe destaca que los efectos del cambio climático, como lluvias intensas, olas de calor y fenómenos meteorológicos extremos, ya se manifiestan en la vida cotidiana de millones de menores, especialmente en comunidades vulnerables y en condiciones de pobreza1, 2.

Impactos en la salud infantil

UNICEF identifica una relación directa entre fenómenos climáticos extremos y el aumento de riesgos para la salud infantil, principalmente por enfermedades diarreicas y respiratorias1, 2. El estudio señala que un incremento del 10% en la precipitación máxima acumulada durante cinco días consecutivos se asocia con un aumento de 1.9% en la tasa de mortalidad infantil por enfermedades diarreicas2. Los menores de cinco años son especialmente vulnerables, ya que su cuerpo y cerebro aún están en desarrollo2.

Además, se estima que el costo de la mortalidad y enfermedades infantiles adicionales relacionadas con el cambio climático hacia 2050 podría alcanzar entre 411 y 888 millones de pesos, dependiendo del escenario de emisiones2.

Cifras clave: 2.6%, reducción de matrícula escolar de niñas de primer grado de primaria (2019-2023); 411 a 888 millones de pesos, costo estimado de mortalidad y enfermedades infantiles adicionales por cambio climático hacia 2050; 22.2%, escuelas de educación básica sin agua potable en 2023.
Cifras clave: UNICEF alerta: 9 de cada 10 niños en México bajo amenaza climática. Infografía: Columna Digital con datos de Aristegui Noticias, El Universal

Afectaciones a la educación

El cambio climático también impacta la educación en México. Durante 2023 y 2024, alrededor de 13.1 millones de niñas, niños y adolescentes sufrieron alteraciones en sus actividades escolares debido a la suspensión de clases presenciales, reducción de jornadas y cambios en el calendario escolar por altas temperaturas en 18 estados3.

El estudio de UNICEF documenta una reducción de la matrícula escolar: en primer grado de primaria, la inscripción disminuyó 2.6% para niñas y 2.4% para niños; en segundo grado, la caída fue de 1.5% para las niñas entre 2019 y 20232, 3.

Las afectaciones se agravan porque el 22.2% de las escuelas de educación básica y el 25.5% de los planteles de educación media superior carecen de agua potable, dificultando la continuidad de las actividades académicas durante olas de calor3.

Desigualdad y vulnerabilidad

Los riesgos climáticos no afectan por igual a toda la infancia mexicana. Las niñas, niños y adolescentes que viven en hogares pobres, enfrentan barreras de acceso a servicios o residen en zonas altamente expuestas tienen menos capacidad para enfrentar las consecuencias de fenómenos climáticos1, 2.

UNICEF subraya que la vulnerabilidad se incrementa en comunidades rurales, indígenas y familias en condiciones de pobreza, donde la continuidad educativa y la salud infantil se ven más amenazadas tras huracanes, inundaciones, sequías y olas de calor1, 3.

Recomendaciones de UNICEF

El informe de UNICEF plantea fortalecer la resiliencia de escuelas, centros de salud y sistemas de agua y saneamiento, así como ampliar la protección social e incrementar la inversión en mitigación y adaptación al cambio climático1, 2.

También recomienda garantizar la participación de niñas, niños y adolescentes en las decisiones y políticas climáticas, reconociéndolos como agentes de cambio en la construcción de un futuro más resiliente1, 2.

Fuentes

Texto elaborado por la Redacción de Columna Digital. Para ofrecer una visión equilibrada, contrastamos la información de estas otras fuentes:

  1. unicef.org ↩
  2. Aristegui Noticias ↩
  3. El Universal ↩

Redacción Columna Digital. Es posible que en la preparación de esta nota se hayan usado herramientas de inteligencia artificial para reunir fuentes, procesar datos, corregir o redactar textos, bajo la supervisión del equipo de Redacción.

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Datos basados en información reportada originalmente por unicef.org.

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