Por Francisco Román
En México a partir del año pasado la Secretaría de Educación Pública inició un proceso de reorganización curricular de los libros de texto gratuito en educación básica que generó amplia expectativa y un gran debate entre quienes apuestan por continuar en sus intelectuales manos la conformación de los contenidos y la apuesta oficial de “democratizar” las aportaciones pedagógicas acorde a los nuevos vientos de transformación oficial. El resultado una paupérrima aportación bibliográfica de creación de dos nuevos ejemplares de un total cuarenta y cinco existentes para educación primaria que se anunció se renovarían totalmente.
Para este 2022 la Secretaría de Educación Pública anunció el inicio de Asambleas estatales para analizar la renovación de los Programas de Estudio para Educación Básica donde la “Secretaria Delfina Gómez Álvarez, llamó a los docentes del país a participar en las asambleas de análisis del plan y los programas de estudio para el diseño de los Libros de Texto Gratuitos para la Educación Básica” iniciando en el Estado Sureste de Quintana Roo con amplia difusión mediática de este proceso incluyendo trasmisiones en vivo en la cuenta de Facebook de la Dirección general de Materiales Educativos a cargo del Dr. Marx Arriaga quien se encuentra en el centro del debate ante la plausible proyección de la titular debatiendo para si los alcances de esta renovación y que a decir de especialistas el citado funcionario se ha negado a debatir y lo señalan de simular asambleas magisteriales para validar lo que algunos críticos llaman la “ideologización” de la llamada Cuarta transformación en los contenidos educativos.
Al paso de las semanas el funcionario ha documentado en sus redes sociales principalmente en Twitter el recorrido kilométrico de su andar, “en mangas de camisa”-moda fifí dirían algunos- y acompañado de su inseparable chamarra manejando una camioneta muestra su andar por el país los cielos distintos y él es quien escribe la aportación que escucha y observa en las llamadas asambleas, sin embargo mucho de simulación y viejas prácticas de colusión con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación quienes son los que acompañan en las referidos encuentros –oficialmente llevan la voz de sus consultados- así se reconocen en las entidades los mismos actores “aportando y debatiendo” en la voz de correligionarios oficiales y sindicales de la estructura en cada entidad. Cuernavaca Morelos no fue la excepción, este día 22 de Febrero del 2022 se realizó la asamblea estatal acudiendo a ella “los mismos” expresión señalada en el argot magisterial y político al ver a los recurrentes asistentes de las estructuras oficiales y sindicales tal como lo señalan las fotos en las redes sociales de los organismos convocantes y que a interés del suscribiente de participar no logró su acceso al foro al no pertenecer a lista de convocados al encuentro.
A pesar de su publicación en un comunicado al llamado a participar en estos encuentros no hubo esfuerzo electrónico – ya no siquiera organizacional – de recibir las propuestas de parte de los interesados en participar y que les permita legitimar el esfuerzo conversacional acerca del rumbo que debe seguir la educación básica en el país como simuladamente ocurrió en los sexenios anteriores y tal como lo detalla Manuel Gil Antón especialista en Educación por parte del Colegio de México señalando.
– ¿Por qué las consultas para generar, enriquecer, corregir o refutar proyectos que buscan ampliar las oportunidades de aprendizaje en el país, suelen ser ejercicios fallidos? ¿Se hacen así, adrede, para hacer de cuenta que se escuchó al magisterio, e imponer, con cierta legitimidad, lo que el poder en turno considera correcto o conveniente? Se informa: “hubo tantos y cuantos foros, congresos, asambleas o algún término equivalente; llegaron 25 mil propuestas y ya se han procesado con un moderno programa de cómputo; fueron ponentes varios cientos o miles de personas”. Esta conjetura goza de cabal salud, y tiene asidero con base en la evidencia empírica de muchas iniciativas de este tipo durante décadas.-
En un país envuelto en la violencia cotidiana y en los avatares un día sí y otro también de los alcances de bienestar manifiestos en el modo de vida americano inmobiliariamente gris y en saber o no cuantos millones de pesos ingresan al bolsillo periodístico del portavoz opositor al régimen se transita en lo “obscurito” en algo que se presupone ya está organizado como lo serán los nuevos programas de estudio para educación básica que comprende desde Educación Inicial a Secundaria es decir desde los 3 a los 15 años, así las siguientes generaciones serán educadas bajo el cambio que promete este gobierno.
Así, considero que la ruta de consulta debió haber transitado por los docentes y directivos a través de los consejos técnicos escolares- espacios de reunión mensual señalados en el calendario escolar- desde los meses anteriores y provocar el análisis y la reflexión de aprendizajes y definir en principio cuál programa será el que se va a reformar ¿el 2011..?,¿ el 2017?..¿el que se impulsa desde el nuevo libro de Lengua Materna en 3o y 4o Grado de Educación Primaria en este 2021- 2022?; la Educación básica en este país ha transitado en un sinuoso camino de reformas que no ha logrado impulsar desde las aulas la verdadera revolución de aprendizaje para la construcción del sueño anhelado de una nación más justa y de oportunidades porque el verdadero ejercicio de consulta está en las voces y encuentros con los actores de los grupos donde aún se escucha el “2 por 2 es 4” pero también se encuentran prácticas sustanciales que podrían generar nuevos conceptos pedagógicos , en conclusión no se puede revisar los programas cuando aún siquiera se cuentan ejemplares en mano y los que se van a discutir solo está en la manos elegidas por la autoridad y la organización sindical para con su presencia validar estos ejercicios que sexenio tras sexenio han existido y la historia volverá a repetirse, lo peor, es que un proyecto político que impulsa en su discurso apertura se acerca más a los regímenes sordos de antaño.
Agradezco a Columna Digital por la invitación a escribir, nos leemos en la red. Va
Sobre el autor: Educador. Cuernavacense de residencia y analiza el acontecer educativo y social del país desde su óptica magisterial lector asiduo mantiene conversaciones culturales con distintos actores sociales en la entidad zapatista. Cree fervientemente en el libro.
Fuentes de consulta :
https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-sep-no-31-prepara-sep-en-conjunto-con-el-magisterio-planes-y-programas-de-estudio-acordes-con-la- actualidad?idiom=es
https://educacionbasica.sep.gob.mx/site/direccion/8 https://libros.conaliteg.gob.mx/primaria.html https://www.facebook.com/SEP.DGME/
http://www.educacionfutura.org/el-espejismo-de-las-consultas-educativas/?fbclid=IwAR1mc_rc9i7nN-dF-nC6bAU- dMm22O3PCEG16qaOJ9KKme_c1VGBGqDs25g
https://educacion.nexos.com.mx/primeras-reflexiones-sobre-el-plan-2022/ https://twitter.com/marxarriaga?s=11&fbclid=IwAR2jR9rUL3Da4rrJfrFx7ABYxFDkT6G-t60phpOVcJsK5Y9yvFzQVWJkbgE
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